Mit dem Ende der Abschlussprüfungen an Grund- und weiterführenden Schulen im ganzen Land haben die beliebtesten Sommerferien der Kinder endlich begonnen. Kurz nach der Rückkehr in den Käfig wurde das „göttliche Biest“ freigelassen und die Eltern äußerten ihren „großen Druck“. Frau Ma, die in Peking lebt, erzählte Reportern, dass ihr Sohn aus der fünften Klasse aufgrund des Wiederaufflammens der Epidemie in diesem Semester nur zwei Wochen Unterricht in der Schule besucht habe und die restliche Zeit online zu Hause verbracht habe.
Um die Sicherheit älterer Menschen zu gewährleisten, bat Frau Ma die Großmutter oder den Großvater ihres Kindes nicht, nach Peking zu kommen, um ihr dabei zu helfen, den Druck, sich um das Kind zu kümmern, zu teilen. Seit Ausbruch der Epidemie arbeitete Frau Ma immer allein von zu Hause aus und kämpfte gegen „göttliche Bestien“.
Frau Ma und ihr Sohn kämpften zwei Wochen lang darum, es sich zur Gewohnheit zu machen, indem sie sich einfach 20 Sekunden lang die Hände wuschen und einseiften. Frau Ma bat ihren Sohn, sich lange genug die Hände zu waschen, um das Geburtstagslied zweimal zu singen, und mit Seife viele Seifenblasen zu machen. Das verspielte und eifrige Kind lief jedoch fünf Sekunden lang davon, ohne Seife zu verwenden. Frau Ma fragte ihn, warum er sich so schnell wusch, und das Kind antwortete: „Weil ich faul bin.“ „Damals begann mein Feuer plötzlich zu steigen“, sagte Frau Ma.
Frau Ma sagte: „Es könnte ein Problem mit der Natur kleiner Jungen sein. Sie machen Dinge oft oberflächlich Die Dinge sind klar. Nur wenn Sie sie verstehen und mit ihnen einverstanden sind, können sich die Handlungen Ihres Kindes ändern. Während dieses Prozesses, Dinge zu sagen, können Sie jedoch nicht anders, als wütend zu werden und zu schreien
Lin Xiuyun, Professor und Doktorvater an der Psychologieabteilung der Beijing Normal University, der sich seit 16 Jahren mit Familientherapie beschäftigt, hat einmal relevante Forschungen durchgeführt. Während der Epidemie zu Hause wurden die Emotionen von Kindern und Eltern leicht provoziert, was zu zunehmenden Konflikten zwischen beiden Seiten führte. „Emotionen spielten eine sehr wichtige Rolle in der Eltern-Kind-Beziehung.“
Lin Xiuyun sagte, aus Sicht der Familientherapietheorie seien Kinder ihren Eltern gegenüber tatsächlich sehr loyal und besonders bereit, ihre Eltern zufrieden zu stellen. Sobald die Eltern unzufrieden sind, macht sich das Kind große Sorgen. Wenn ein Kind oft von seinen Eltern angeschrien wird, wird es auch angeschrien, wenn es langsam isst, wenn es sich die Hände wäscht und seine Kleidung nass macht, und wenn es langsam seine Hausaufgaben macht, wird es auch angeschrien... Das Das Kind wird das Gefühl haben, dass bei seinen Eltern oft ein Feuer brennt, und es wird sich nicht trauen, sich ihnen zu nähern. „Diese Art von Kind, das lange Zeit angeschrien wurde, wird das Gefühl haben, nicht gut genug zu sein, was zu Feigheit, mangelnder Entschlossenheit und einer zurückgezogenen Persönlichkeit führt, und es ist nicht sehr gut darin, mit anderen mit sozialen Problemen umzugehen.“
Lin Xiuyun fügte hinzu, dass psychologische Untersuchungen gezeigt haben, dass viele Probleme wie die Abneigung der Kinder gegen Lernen und Internetsucht tatsächlich emotionale Probleme sind und die Emotionen der Kinder stark von ihren Eltern beeinflusst werden. Sobald sich die Emotionen der Eltern verbessern, machen auch die Kinder in der Regel erhebliche Veränderungen durch. Oftmals bringen Eltern ihre Kinder in die Sprechstunde, in der Hoffnung, die Probleme ihrer Kinder zu lösen. „Wir haben herausgefunden, dass es tatsächlich die Eltern sind, die das Problem haben. Man kann sagen, dass die negativen Auswirkungen auf die Kinder genauso groß sein werden wie das Temperament der Eltern.“
Wut entsteht durch Techniken des negativen Gedankenlesens
Lin Xiuyun spezialisierte sich einst auf eine Reihe von Studien über Kinder mit oppositionellen Widerstandsstörungen und interviewte über 40 verwandte Familien, darunter eine, die einen tiefen Eindruck bei ihr hinterließ. Die Kinder dieser Familie besuchen die vierte Klasse der Grundschule und sind wie andere Kinder mit Oppositions- und Widerstandsstörungen besonders anfällig dafür, ihre Eltern aus der Fassung zu bringen. Andere Eltern sagen, selbst wenn ihr Kind leicht verärgert ist, etwas, wenn sie nach den Stärken ihres Kindes gefragt werden. Als Lin Xiuyun jedoch die Mutter des Kindes fragte, war sie schockiert über die Antwort: „Hat er irgendwelche Stärken? Wie kommt es, dass ich nichts gemerkt habe!“ Lin Xiuyun sagte: „Ich habe sofort verstanden, warum das Kind so ist.“
Lin Xiuyun analysierte, dass Wutanfälle bei Eltern häufig auf negative mentale Lesetechniken zurückzuführen sind, bei denen „wir dazu neigen, das Verhalten ihrer Kinder negativ zu bewerten“. Lin Xiuyun nutzte eine Geschichte als Beispiel, um zu veranschaulichen, dass eine Mutter zwei Äpfel in der Hand ihres Kindes sah und erzählte ihr Kind, dass sie einen essen wollte, aber die Kinder bissen in jeden Apfel. Die Reaktion meiner Mutter ist, kleiner Hase, um zu verhindern, dass ich den Apfel esse, habe ich in jeden hineingebissen. Und die eigentliche Idee des Kindes ist, zu probieren, welcher Apfel süßer ist, und ihn der Mutter zu geben.
Als Reaktion auf das Problem, dass Kinder das wirkliche Leben aufschieben und nicht ernst nehmen, was viele Eltern leicht verärgert, erklärte Lin Xiuyun, dass die Kontroll- und Planungsfähigkeiten von Kindern definitiv schwächer sind als die von Erwachsenen. Sie wollen es nicht ernst meinen oder nicht hart arbeiten, sondern nur diese Aufgabe schnell erledigen und das tun, woran sie interessiert sind. Aufschieben und nicht ernst nehmen sind eigentlich die Dinge, zu denen sie nicht bereit sind.
Lin Xiuyuns Tochter wird dieses Jahr 8 Jahre alt und hat ein schlechtes Zeitgefühl. Es ist schon spät, 23:30 Uhr, und sie putzt sich immer noch langsam die Zähne. Das Wasser muss nach und nach aufgefangen werden, auch durch das Auspressen der Zahnpasta können Muster entstehen. Anfangs war auch Lin Xiuyun sehr besorgt und sagte einfach „Ich werde nicht auf dich warten“ oder „Ich werde nicht mit dir reden“ und ging dann zu Bett. Später entdeckte Lin Xiuyun, dass das Kind es tatsächlich amüsant fand. Nachdem sie ihre Stimmung angepasst hatte, brauchte sie ihre Tochter nur noch zu drängen und zu sagen: „Das macht wirklich Spaß, aber es sollte nicht zu viel Zeit verschwenden.“ Wenn der Ton der Eltern besser wird, verbessert sich auch die Kooperationsbereitschaft des Kindes.
Die Dezimalmultiplikation ist ein häufiges Problem, bei dem Frau Mas Sohn bei seinen Hausaufgaben oft Fehler macht. Während der Pandemie war der Lehrer im Online-Unterricht nicht in der Lage, persönlich zu diesen Fehlern aufzuklären und konnte die richtigen Lösungen nur in einem Video aufzeichnen, damit das Kind sie verstehen und korrigieren konnte. Der Sohn von Frau Ma schreibt immer die richtigen Antworten auf und korrigiert schnell die falschen Fragen, um rauszugehen und zu spielen.
Frau Ma fand heraus, dass ihr Kind überhaupt nicht gelernt, aber die Prüfung bestanden hatte. Sie dachte daran, spielen zu gehen und konnte nicht anders, als wütend zu werden. Allerdings war das Kind auch sehr unglücklich. Sie hatte das Gefühl, dass sie laut dem Video des Lehrers bereits die falsche Frage korrigiert hatte, warum sollte sie also noch kritisiert werden? Darüber streiten sich Mutter und Sohn oft.
Bis zur Abschlussprüfung waren die einzigen beiden falschen Fragen im Mathematikband von Frau Ma's Sohn Fragen zur Dezimalmultiplikation. Das Kind betrachtete diese beiden falschen Fragen und empfand großes Bedauern. Nach einiger Überlegung arbeitete er aktiv mit Frau Ma zusammen, um einen Übungsplan für Dezimalmultiplikationsprobleme zu entwickeln. Frau Ma sagte Reportern, dass die überwiegende Mehrheit der Kinder tatsächlich darauf bedacht sei, Fortschritte zu machen, aber die Praxis habe gezeigt, dass es keinen Nutzen habe, wenn das Thema nicht verstanden werde, egal wie wütend es sei.
